夏尾小学校 インターネット学習年間指導計画(平成10年度)


私たちの学校では,生活科と社会科の年間計画にインターネット活用を位置づけ,計画的に

授業を進めています。データベース的にホームページを検索しながら調べたり,電子メールを使っ

て質問したりしています。その様子について,少しずつ情報発信したいと思います。99.03.01更新

1・2年 生活科年間指導計画
3・4年 社会科年間指導計画
5・6年 社会科年間指導計画


1・2年-生活科年間指導計画 <戻る>

単元名 小単元

なつおたんけんたい

がっこうたんけんをしよう

なつおたんけんたい

なつおのたんけんをしよう

はなややさいをそだてよう

はなややさいのたねをまこう

10

おまつりだ

あきまつりのじゅんびをしよう

ふゆとあそぼう

むかしのあそびをおそわろう

ふゆとあそぼう

ふゆのあそびをしよう

あしたへジャンプ

大きくなったわたしをたしかめよう

あしたへジャンプ

わたしのものがたりをつくろう

あしたへジャンプ

1年生をむかえるしたくをしよう

あしたへジャンプ

はるをさがそう


3・4年-社会科年間指導計画 <戻る>

単元名 小単元

みんなでつくるまち

ウエルネスの町づくり

住みよいくらしをささえる

くらしをささえる水

住みよいくらしをささえる

ごみと住みよいくらし

わたしたちのくらしと商店

スーパーマーケット
(しなものの生まれたまち)

10

わたしたちのくらしと商店

買いもののくふう

11

わたしたちの県

わたしたちの宮崎県

12

わたしたちの県

宮崎県の産物

かわってきた人びとのくらし

むかしをしらべる

かわってきた人びとのくらし

くらしのうつりかわり

かわってきた人びとのくらし

つたえる人うけつぐ人


5・6年-社会科年間指導計画 <戻る>

単元名  

わたしたちのまちの歴史探検

わたしが発見した都城の歴史
かりや漁をしてくらす

米作りのむかしから古墳のくにへ

弥生・古墳時代の人々の生活

聖武天皇と奈良の大仏

大仏をつくる

源頼朝と鎌倉武士

平家と宮崎県のつながり

3人の武将と全国統一

信長・秀吉・家康

移り変わる社会  
10 明治の新しい世の中  
10 2つの戦争と人々のくらし  
11 長く続いた戦争と新しい日本の出発  

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